معلومات مفيدة

بابابسيتشي: ميلودرا يتحرك


الطفل في الرحم متطور للغاية بكل الطرق. إنه يستحق أكثر من العالم الذي توسطت فيه والدته أكثر مما كان يتصور.

يمكن أن ينقذنا أن الأطفال ليسوا قادرين لفظياً على مدى فترات طويلة من الزمن ، بما في ذلك التواصل الرمزي بعد الولادة ، لذلك يمكننا بطريقة محدودة نقل المعرفة إلى العالم. إذا قمنا بفحص التطور الحسي والطريقة التي يتم بها تناول المنبهات ومعالجتها في الرحم ، فسنواجه اختلافات تتجاوز طريقة تفكيرنا التقليدية.

القنب والدمية

المفاجأة الأولى هي أن الأطفال قادرون على دمج نوع من وضع الإحساس في نوع آخر من وضع الإحساس. تُعرف هذه الظاهرة في الأدب باسم الإدراك المعياري ، أي الاستشعار الحسي غير الخاص بالأعضاء. قام الباحث المشهور ، ميلتزوف ، بعصب أعين الأطفال حديثي الولادة ثم وضع دمية وهمية في أفواههم. لقد أزالوا القماش من عيونهم وصنعوا مصاصة ناعمة ورقيقة. ينظر الأطفال فقط إلى اللهايات التي كانوا يمتصونها ، أي اللحية. لذلك تم نقل تجربة اللمس إلى المستوى المرئي والبصري.

انظر ماذا تسمع

كما يعمل هذا النوع من ما يسمى بنقل السمع الحسي عبر الوسائط ، بحيث يكون الطفل قادرًا على رؤية ما يسمعه ، ويمكنه سماع ما شاهده للتو. هذا بلا شك أمر غير مألوف بالنسبة لنا نحن البالغين ، الذين لديهم بطبيعة الحال حافز بصري على شبكية العين لدينا ، وحافز سمعي في النظام السمعي ، وبالتالي لا يوجد أي اتصال بين الطرائق المختلفة للحواس. تتضمن هذه الظاهرة التي يطلق عليها الإدراك المعياري أن كل من الأعضاء الحسية تسهل وتحفز وتتعاون في القضاء على التطور المبكر الممانع النسبي الذي قد يحدث.

تصحيح الصور

أجرى باحث ، Sallenbach ، تجربة مثيرة للاهتمام في الإدراك الحسي. في الرحم ، لعب الجنين لحنًا بسيطًا استنادًا إلى النغمة الموسيقية بشكل متكرر. تم إدخال التنافر الموسيقي في التفاصيل لكسر الضوء الإيقاعي وبالتالي جعل الطفل غير مؤكد. الاستماع إلى النغمة عدة مرات ، بدأ يتحرك في إيقاع الموسيقى. عندما اكتشف التنافر لأول مرة ، توقف عن الحركة. ومع ذلك ، بعد أن سمع عدة مرات ، كان قادرًا على إجراء تصحيحات ، وانتقل أيضًا بنفس الإيقاع عندما سمع حجم الإيقاع ، وهذا يعني - من بين أمور أخرى - أن محفز السمع كان قادرًا على التحرك. تشير التجربة إلى وجود آلية تعليمية معقدة ، موجودة بالفعل في عمر الجنين ، أثناء بنائها.